有效教学视角下高级日语多模态教学研究

来源 :通化师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhou555
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有效教学理念起源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,其核心是以学生有无进步与发展作为衡量教学效益的唯一标准。在此理念指导下,高级日语多模态教学强调以学生为主体,教师为主导,在教学过程中把教学内容与真实语境相结合,进行多种文化交流;把多模态与单一模态相结合,实现最有效的话语表达方式;把预设与生成相统一,充分发挥师生、生生间的多向互动;把评价方式多元化,注重培养学生的学习能力、研究能力和解决问题的能力。
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