【摘 要】
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＜正＞2011年版《语文课程标准》明确指出,小学阶段课外阅读总量不少于145万字。但目前课外阅读的现状是仅靠学生自主阅读,效果并不理想。对此有一个很好的方法,就是将课外阅读纳入到课内教学体系之中,通过"课外阅读课内化"巩固拓展学生课外阅读的成效。韩兴娥老师的"课内海量阅读"实验,可以说是一种较为成功的探索。笔者结合她的"课内海量阅读"浅析对"课外阅读课内
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＜正＞2011年版《语文课程标准》明确指出,小学阶段课外阅读总量不少于145万字。但目前课外阅读的现状是仅靠学生自主阅读,效果并不理想。对此有一个很好的方法,就是将课外阅读纳入到课内教学体系之中,通过"课外阅读课内化"巩固拓展学生课外阅读的成效。韩兴娥老师的"课内海量阅读"实验,可以说是一种较为成功的探索。笔者结合她的"课内海量阅读"浅析对"课外阅读课内
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