如何研究学生的学习可能性

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没有固定计划而进行的研究;按小范围的、仅包括学生学习活动(知识的缺陷、典型的错误、学习态度等等)的计划而进行的研究;按广泛的、包括了解学习活动、认识活动、工作精力、日常生活条件等等的全面计划而进行的研究。
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