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作为情感因素之一的动机，对学习者的语言学习起着至关重要的作用。目前，大学生学习英语写作的动机普遍缺乏，因此研究动机的激发与培养，对于英语写作教学来说无疑是一种新的探讨，具有很强的实践意义。在英语写作教学过程中，为了真正提高学生的英语写作能力，教师应注意激发和培养学生学习英语写作的内在动机与外在动机，并积极引导学生学习动机的转换和迁移。