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【摘要】：本文旨在以强化党建对研究生培养的推动作用为目标，立足研究生培养的实际，通过优化研究生基层党支部设置，创新理论学习方式，以党风带学风促进研究生党建，构建扎根基层构建服务新常态，探索研究生基层党支部建设模式。
【关键词】：研究生 基层党支部 建设模式
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校”，“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”【1】。研究生党员群体是新时代青年中的精英，引导这些创新性人才自觉将科学研究与使命担当相结合，将个人的成长融入到新时代国家社会发展的洪流，是研究生党支部适应新时期发展需要的一大挑战。
一、“党建+X”研究生基层党支部建设目标思路
当前研究生教育改革已站在新的历史起点上，党建工作和思想政治教育对研究生的综合素质提升、完善研究生培养体系、优化研究生教育质量是十分必要的，是改革中不可或缺的一环【2】。研究生基层党支部“党建+x”工作模式立足研究生培养特点，以提升研究生支部战斗力为目的，在总结经验基础上，调整工作思路，以党建为龙头，在具体工作中重点实现“四个转化”，即把党支部政治优势转化为制度优势，把党组织先进性优势转化为党员带动实验室同学攀登科学高峰的示范优势，把党的群众工作优势转化为凝聚学院研究生合力的管理优势，把党风建设优势转化为志愿服务的优势，进一步发挥党建对研究生培养工作的推动作用。
二、 “党建+X” 研究生基层党支部建设路径
1. 优化支部设置，夯实组织基础
研究生既是学生又是科研工作者，双重属性使得研究生的培养模式与本科生迥异。研究生导师是研究生培养的第一责任人，在研究生思想引领、科研指导中处于核心地位，以导师为纽带的科研团队替代本科阶段行政班级成为研究生群体的基本组织归属体；另外研究生群体中还存在着频繁的国内外学术交流活动。以上因素导致传统的按照专业、年级、班级建立起来的党支部未能充分发挥组织优势，基层党支部的凝聚力与向心力不足。《中国共产党支部工作条例（试行）》规定：结合实际创新党支部设置形式，使党的组织和党的工作全覆盖【3】。基于此将以年级、专业横向设置的党支部优化为以导师团队、实验室为基础的纵向设置，实现指导教师进支部，进一步增强基层党支部的凝聚力，为党支部各项工作的推进奠定组织基础。
2.创新理论学习方式，筑牢思想根基
一个政党不仅要有党魂，更要通过各种方式将党魂注入党员个体，凝聚共识，汇聚前进动力。基层党支部作为党的神经末梢，其思想政治工作重心应是将全党宏观思想理论知识转化为党员的个人认识。传统的集中力量学习虽能起到一定的作用，但灌输式的方式并不能有效激发研究生学习热情，导致转化效果差。思想统一是支部行动有力的根本保障，日常学习效果的转化直接影响到支部意识的凝聚。提升学习效果，要找准问题根源，打破传统的被动学习方式，成立学习小组，充分利用研究生科研能力强的特点，以课题组的形式钻研问题，以学术报告的形式分享学习成果，将被动的灌输式学习，调整为主动的参与式互动探索，就是解决这一问题的“良药”。创新的理论学习方式，进一步提升了研究生的思想意识，为党支部的建设打下坚实思想基础。
3.党风带学风，促进党建+科研融合
党建与研究生科研两者是相互融合，互相促进的关系。撇开科研搞党建容易走向形式主义，缺乏党建支持的研究生科研则缺少凝心聚力的冲锋号。研究生分散式学习科研的方式，使得班级组织凝聚力不足，学风建设没有载体与抓手，而党支部的组织优势可以有效弥补此不足，以支部下辖实验室为工作平台，以“争先创优”为抓手，通过树立先进典型，使同学比学有榜样、赶超有目标，营造了良好的风气和浓厚的争创氛围，实现党风建设带学风，促进科研工作。
4.扎根基层，构建志愿服务新常态
基层研究生党员是广大师生直接接触到的党员群体，每一名党员都应是服务广大师生的流动红旗。研究生党员学业、科研任务繁重，国内外学术交流频繁。时间较短、组织较为方便的理论学习成了研究生党支部常用的组织生活方式，这虽然能起到教育作用，但在深层次激发研究生党员的责任意识效果有限。在“党建+X”研究生基层党支部建设模式的探索中，应坚持引导研究生党员们 “走出去、沉下去”，发挥专业优势，服务社会，将党建+服务相融合，在实践中逐步构建志愿服务新常态，进一步落实支部长效、生态发展。
【参考文献】
【1】习近平，全国高校思想政治工作会议上的讲话[EB/OL]. http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html， 2016–12–09/2019–02–04.
【2】朱毅 . 综合改革背景下研究生党建和思想政治工作的管理模式与实践路径研究[J].思想政治教育研究，2018，（09）：39-40.
【3】中共中央. 中国共产党支部工作条例（试行）[EB/OL]. http：//www.12371.cn/2018/11/25/ARTI1543146320637564.shtml，2018–11–25/2019–02–04
作者簡介：严庆乾（1986.10.3），男，汉族，山东临沂，研究生，初级，研究方向：大学生思想政治教育
黄 馨（1994.08.9），女，汉族，安徽阜阳，研究生，研究方向：高等教育管理
【关键词】：研究生 基层党支部 建设模式
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校”，“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”【1】。研究生党员群体是新时代青年中的精英，引导这些创新性人才自觉将科学研究与使命担当相结合，将个人的成长融入到新时代国家社会发展的洪流，是研究生党支部适应新时期发展需要的一大挑战。
一、“党建+X”研究生基层党支部建设目标思路
当前研究生教育改革已站在新的历史起点上，党建工作和思想政治教育对研究生的综合素质提升、完善研究生培养体系、优化研究生教育质量是十分必要的，是改革中不可或缺的一环【2】。研究生基层党支部“党建+x”工作模式立足研究生培养特点，以提升研究生支部战斗力为目的，在总结经验基础上，调整工作思路，以党建为龙头，在具体工作中重点实现“四个转化”，即把党支部政治优势转化为制度优势，把党组织先进性优势转化为党员带动实验室同学攀登科学高峰的示范优势，把党的群众工作优势转化为凝聚学院研究生合力的管理优势，把党风建设优势转化为志愿服务的优势，进一步发挥党建对研究生培养工作的推动作用。
二、 “党建+X” 研究生基层党支部建设路径
1. 优化支部设置，夯实组织基础
研究生既是学生又是科研工作者，双重属性使得研究生的培养模式与本科生迥异。研究生导师是研究生培养的第一责任人，在研究生思想引领、科研指导中处于核心地位，以导师为纽带的科研团队替代本科阶段行政班级成为研究生群体的基本组织归属体；另外研究生群体中还存在着频繁的国内外学术交流活动。以上因素导致传统的按照专业、年级、班级建立起来的党支部未能充分发挥组织优势，基层党支部的凝聚力与向心力不足。《中国共产党支部工作条例（试行）》规定：结合实际创新党支部设置形式，使党的组织和党的工作全覆盖【3】。基于此将以年级、专业横向设置的党支部优化为以导师团队、实验室为基础的纵向设置，实现指导教师进支部，进一步增强基层党支部的凝聚力，为党支部各项工作的推进奠定组织基础。
2.创新理论学习方式，筑牢思想根基
一个政党不仅要有党魂，更要通过各种方式将党魂注入党员个体，凝聚共识，汇聚前进动力。基层党支部作为党的神经末梢，其思想政治工作重心应是将全党宏观思想理论知识转化为党员的个人认识。传统的集中力量学习虽能起到一定的作用，但灌输式的方式并不能有效激发研究生学习热情，导致转化效果差。思想统一是支部行动有力的根本保障，日常学习效果的转化直接影响到支部意识的凝聚。提升学习效果，要找准问题根源，打破传统的被动学习方式，成立学习小组，充分利用研究生科研能力强的特点，以课题组的形式钻研问题，以学术报告的形式分享学习成果，将被动的灌输式学习，调整为主动的参与式互动探索，就是解决这一问题的“良药”。创新的理论学习方式，进一步提升了研究生的思想意识，为党支部的建设打下坚实思想基础。
3.党风带学风，促进党建+科研融合
党建与研究生科研两者是相互融合，互相促进的关系。撇开科研搞党建容易走向形式主义，缺乏党建支持的研究生科研则缺少凝心聚力的冲锋号。研究生分散式学习科研的方式，使得班级组织凝聚力不足，学风建设没有载体与抓手，而党支部的组织优势可以有效弥补此不足，以支部下辖实验室为工作平台，以“争先创优”为抓手，通过树立先进典型，使同学比学有榜样、赶超有目标，营造了良好的风气和浓厚的争创氛围，实现党风建设带学风，促进科研工作。
4.扎根基层，构建志愿服务新常态
基层研究生党员是广大师生直接接触到的党员群体，每一名党员都应是服务广大师生的流动红旗。研究生党员学业、科研任务繁重，国内外学术交流频繁。时间较短、组织较为方便的理论学习成了研究生党支部常用的组织生活方式，这虽然能起到教育作用，但在深层次激发研究生党员的责任意识效果有限。在“党建+X”研究生基层党支部建设模式的探索中，应坚持引导研究生党员们 “走出去、沉下去”，发挥专业优势，服务社会，将党建+服务相融合，在实践中逐步构建志愿服务新常态，进一步落实支部长效、生态发展。
【参考文献】
【1】习近平，全国高校思想政治工作会议上的讲话[EB/OL]. http：//dangjian.people.com.cn/n1/2016/1209/c117092-28936962.html， 2016–12–09/2019–02–04.
【2】朱毅 . 综合改革背景下研究生党建和思想政治工作的管理模式与实践路径研究[J].思想政治教育研究，2018，（09）：39-40.
【3】中共中央. 中国共产党支部工作条例（试行）[EB/OL]. http：//www.12371.cn/2018/11/25/ARTI1543146320637564.shtml，2018–11–25/2019–02–04
作者簡介：严庆乾（1986.10.3），男，汉族，山东临沂，研究生，初级，研究方向：大学生思想政治教育
黄 馨（1994.08.9），女，汉族，安徽阜阳，研究生，研究方向：高等教育管理