【摘 要】
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21世纪以来,随着全球化的深入,公共卫生事件频发,人类对突发公共卫生事件的认知传播经历了一个不断完善、逐渐深入的过程,呈现出未知性、突发性、公共性兼具之特点。在重大突
【基金项目】
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成都大学“课程思政”专项研究课题“短视频等自媒体融入课程思政的路径研究”(2020KCSZA03),成都大学CC国家众创空间创新创业教育专项课题“短视频等自媒体背景下影视专业学生的创业培养模式研究”(ccyg202001005)
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21世纪以来,随着全球化的深入,公共卫生事件频发,人类对突发公共卫生事件的认知传播经历了一个不断完善、逐渐深入的过程,呈现出未知性、突发性、公共性兼具之特点。在重大突发公共卫生事件传播过程中,传播主体、传播内容、传播渠道、接受主体和传播效果相互协同,为营造全方位的立体舆论环境起到了至关重要的作用,传播主体多元化、传播内容多样化、传播渠道分众化、接受主体平等化、传播效果动态化,成为其突出特征。在2019年底突发的新冠肺炎疫情期间,国内传统媒体与新媒体同频共振、资源互补,涌现出诸多生动的传播案例,其中蕴含的诸
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