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作者对《植物组织培养》这门课程的课堂教学方法进行改革，主要目的在于改变“满堂灌”、“以教师为中心”的教学模式，而采用“师生互动”的教学模式来激发学生对本课程学习的积极性和主动性。实践研究结果表明：11级作物生产技术1、2班的同学均在此次教学方法改革中受益，学习的积极性和主动性明显提高。总体来看11级作物生产技术1班好于2班。