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随着我国教育的不断变革，幼儿教育成为了我国整体教育体系中非常重要一部分。通过采用科学合理的指导策略，可以帮助幼儿形成良好的学习习惯，培养起幼儿自身的行动力和自理能力，使得他们能够在幼儿教育阶段便获得更加有效的身心发展，为其今后的生活奠定良好的基础，同时也为其今后的自我管理提供更加有效的帮助。本文针对我国幼儿园教育过程中教师的指导策略进行了有效的探究，为指导策略今后有效的改善和优化提供了一定的意见和建议。