【摘 要】
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对于总是为自己评课说课的教研员。一些老师常常会在背后说：“你来上节课试试!”而许多地方教研部门对教研员“下水”所做的规定。又引发了种种争议。我们常常说“授之以鱼，不
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对于总是为自己评课说课的教研员。一些老师常常会在背后说：“你来上节课试试!”而许多地方教研部门对教研员“下水”所做的规定。又引发了种种争议。我们常常说“授之以鱼，不如授之以渔”，那么，教研员该怎么指导教师更好地“渔”呢？教研员是否需要“下水”，亲自捕鱼。做到“渔以授之”呢？如果教研员需要“下水”，那么“下水”为了些什么？教研员又该如何下水？思考诸如此类的问题，也许能帮助我们破除在教研员“下水”问题上的一些误解和情绪化的意见。
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