【摘 要】
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数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》重点提出的问题,并且把数感作为数学核心素养的首要地位,可见数感对于学生的发展起着至关重要的作用,对学生的核心素养的培养也有
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数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》重点提出的问题,并且把数感作为数学核心素养的首要地位,可见数感对于学生的发展起着至关重要的作用,对学生的核心素养的培养也有不可或缺的作用。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。因此,在培养学生数感的过程中,我们要结合具体情境,将数学学习变成利用数学解决实际问题,培养学生对数的感觉和意识。
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