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根据教学观察和调查数据，白族学生在学习英语语音的过程中，学习元音有明显的困难，且较难纠正。结合声学语音学和第二语言习得理论，采集白语中部方言区的白族学生英语元音的发音情况，并用语言学手段分析英语学习者的语音困难，发现元音方面与英美母语人发音的差异以及和当地汉族学生的不同问题，期望对白族地区英语语音教学有所帮助。