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五年制高职是一种颇具特色的职业教育办学体制，但当前五年制高职办学存在一些问题，应对其进行改革，以便更好地发挥其特色。文章主要从课程结构入手，在解析现有五年制高职课程结构问题的基础上，初步构建了素质本位的五年制高职“立体式”课程结构。
构建素质本位的五年制高职“立体式”课程结构
【摘 要】
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五年制高职是一种颇具特色的职业教育办学体制，但当前五年制高职办学存在一些问题，应对其进行改革，以便更好地发挥其特色。文章主要从课程结构入手，在解析现有五年制高职课程结构
【机 构】
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天津工程师范学院职业技术教育学专业在读硕士,天津大学职业技术教育研究所所长
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年29期
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