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《我的空中楼阁》以清新典雅的文风、文趣相融的意境、匠心独运的构思和力透纸背的意蕴历来为学者所称道。在变幻莫测、虚实相生之下的空中楼阁正是作者心灵化的审美体验，是镜像视阈下“整体映照——自我解构——诗意栖居”内蕴旨归的象征体。结合拉康“镜像阶段”理论探寻其内涵变化过程，从而实现其内蕴旨归之上的自然教育与人文教育，进一步提升学生的语文素养。