【摘 要】
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“四大名著”的成书在明清两代,此时期读者大都以成人为主.“五四时期”倡导“儿童”的发现,以儿童为中心的儿童本位思想逐渐形成.相对于“四大名著”后世接受中的成人群体,
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“四大名著”的成书在明清两代,此时期读者大都以成人为主.“五四时期”倡导“儿童”的发现,以儿童为中心的儿童本位思想逐渐形成.相对于“四大名著”后世接受中的成人群体,儿童作为一个特殊的读者群体,对四大名著的接受是值得研究的.本文将分析“四大名著”的儿童接受的历史演变,并阐释“儿童本位”思想对儿童接受的影响.
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