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目前，基础教育新师资现代教育技术能力的培养与基础教育改革的需要存在较大差距，单纯依靠《现代教育技术学》的课程教学，很难达到要求。必须调动一切积极因素，建构科学的立体化的培养体系，才能使本科层次基础教育新师资的现代教育技术能力得到根本性的提高，以此促进教师专业能力的发展。
基础教育新师资现代教育技术能力的培养
【摘 要】
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目前，基础教育新师资现代教育技术能力的培养与基础教育改革的需要存在较大差距，单纯依靠《现代教育技术学》的课程教学，很难达到要求。必须调动一切积极因素，建构科学的立体化的
【机 构】
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楚雄师范学院
【出 处】
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楚雄师范学院学报
【发表日期】
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2008年7期
【基金项目】
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本文系云南省教育科学院十五规划重点课题“小学教育专业本科课程体系的构建与实验”,项目编号：04-16,院级规划课题“本科层次新型小学教师教育体系的构建与实验”,项目编号：04-YJGH01.
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