【摘 要】
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<正>加快课程化进程,提高课程化实施水平,是提升小学综合实践水平的必由之路。我校长期坚持"活动课程化、课程项目化"的发展思路不断探索以劳动技术教育为主体的综合实践活动
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<正>加快课程化进程,提高课程化实施水平,是提升小学综合实践水平的必由之路。我校长期坚持"活动课程化、课程项目化"的发展思路不断探索以劳动技术教育为主体的综合实践活动课程建设。以1—6年级综合实践校本教材和《手指尖上的智慧》校本研修丛书为标志,我校的综合实践进入了从"活动"走向"课程"的实质性发展阶段。一、在模式建构中增强课程自信长期的实践,让我们总结出了适合低、中、高各个学段学生开展综合实践活动的"四种综合实践活动实施模式":
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