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<正>案例:教师在讲完战士测量碉堡的距离的方法后,出示课本(七年级下173页)想一想:如果A、B两点位于一个池塘两端,小明想用绳子测量A、B两点间的距离,但绳子不够长,
“利用三角形全等测距离”教学案例及反思
【摘 要】
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<正>案例:教师在讲完战士测量碉堡的距离的方法后,出示课本(七年级下173页)想一想:如果A、B两点位于一个池塘两端,小明想用绳子测量A、B两点间的距离,但绳子不够长,
【机 构】
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兰州市第三十二中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2009年24期
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