【摘 要】
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高校毕业生质量评估是衡量高校人才培养质量的重要标准,是高校自身发展的生命力所在,关乎国家社会的发展。价值论作为认识主体需要与客体满足主体需要程度的学说,对于理解高
【基金项目】
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2020年西北农林科技大学马克思主义学院自主科研项目“新时代大学生法治意识培育研究”(myzh202006)阶段性成果
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高校毕业生质量评估是衡量高校人才培养质量的重要标准,是高校自身发展的生命力所在,关乎国家社会的发展。价值论作为认识主体需要与客体满足主体需要程度的学说,对于理解高校毕业生就业质量评估问题具有重要的意义。在价值论视角下,高校毕业生就业质量评估的实质在于评估主体基于事实做出的价值判断,是主观与客观的结合。在评估过程中,学生、用人单位、高校、政府与社会等共同构成多层次的主客体结构,产生不同层次性的价值诉求,在评估实践中需要协调好一元与多元价值标准、个人价值与社会价值、工具性价值与目的性价值、理论价值与实践价值的
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