【摘 要】
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为进一步落实“立德树人”教育根本任务，深入贯彻落实济南市教育局关心下一代工作委员会《关于在全市中小学开设新时代好少年大课堂的通知》要求，济南市历下区景山小学积极发动社会优质资源，探索新时代青少年思想道德教育方式方法，在学校深入开展“新时代好少年大课堂”。 学校邀请了济南市历下区人民检察院第三检察部主任、四级高级检察官、山东省检察机关先进个人、山东省十佳优秀公诉人、济南市三八红旗手、历下区劳动
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为进一步落实“立德树人”教育根本任务，深入贯彻落实济南市教育局关心下一代工作委员会《关于在全市中小学开设新时代好少年大课堂的通知》要求，济南市历下区景山小学积极发动社会优质资源，探索新时代青少年思想道德教育方式方法，在学校深入开展“新时代好少年大课堂”。
学校邀请了济南市历下区人民检察院第三检察部主任、四级高级检察官、山东省检察机关先进个人、山东省十佳优秀公诉人、济南市三八红旗手、历下区劳动模范王燕萍给学生们带来主题为“知宪法于心，守憲法于行”大课堂内容。
有人说，宪法是“高大上”的法律，总觉得距离我们很遥远。真的是这样吗？事实上，宪法与你我息息相关。王燕萍检察官从今年12月4日是我国第7个国家宪法日导入，从国家设立宪法日的目的、我国宪法历经五次修订的过程、宪法与生活的关系等方面一一给同学们详细讲解。她号召同学们人人学宪法、讲宪法、争做宪法小卫士。
通过本次课堂，同学们增强了宪法意识，弘扬了宪法精神。在成长的道路上，一路与“法”同行，才会享有美好生活，更加茁壮成长，不负新时代，争做好少年。
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研究发现那些能够获得成功的人都具备一个共同的特征——拥有很强的“生命内力”。所谓“生命内力”就是人类生存和发展的原动力，也就是从生存欲望中逐步分化产生出来的求知欲、探索欲、好奇心和专注力等良性的心理特质。如果我们希望自己的的孩子爱上学习，主动学习，那么最重要的就是要建立“生命内力”。有的家长对孩子多是要求、指责、訓斥，很少有心对心的、放松的平等相处。有的家长为孩子放弃了很多，一心一意给孩子自认为最
随着幼儿园自主游戏化的改革进程，以及传统文化进校园活动的开展，利用乡土教育资源构建园本课程的意识已经在幼儿园中确立，而挖掘富有地方特色的本土资源是最有效的途径之一，充分有效地拓展幼儿生活和学习空间，幼儿园教育会更加贴切社会现实、贴近生活、贴近大自然。 一、 乡土教育资源概念及其作用 （一） 乡土教育资源的概念 乡土教育资源是指所在社区的自然生态和文化生态方面的资源，包括乡土地理
2020年9月13日，夏日的暑热还未褪去，一大早小鸟就唧唧地叫个不停。 暑假开学后，我像往常一样点名后直奔教室，班长正在领读每日一诗——岳飞的《满江红》，孩子们读得高亢有力。刚选出来的班长薛玉静成绩出类拔萃，组织管理能力出众，其他孩子心服口服。我来到讲桌前坐下，习惯性地检查八个“排长”收齐的昨晚作业。 一个人影从我们教室门前一閃而过，我继续埋下头来，“莫等闲……”班长的领读戛然而止。
我们应该向花学习。 一朵花鲜艳的开了，它美丽了世界，世界也赠给它一枚甘甜的果实。花是智慧的，善良的，美丽的。 分享，是一种美德。分享，也是一种智慧。 然而，这个理很多人不懂，很多人很难做到。 陶制存钱罐的学名叫作“扑满”。《西京杂记》卷五记载：“以之蓄钱，具有入窍而无出窍，满则扑之。”这就是说，存满了钱，它就该被打碎了。著名诗僧齐已有《扑满子》诗曰：“只爱满我腹，争如满害身
语文教师的文本解读、教学设计能力决定着语文阅读教学的成败。在大力倡导有效教学、生本课堂的今天，文本解读是否扎实有效更是成就高效课堂的关键。 自知其重要性，素日备课时绝不敢怠慢，细读文本、翻阅教参、查阅资料、课前预习、信息反馈、教后反思……每个环节都细心安排，精心设计，认真落实，自感对文本解读有着较深地理解和有效地践行。直至有一次在教学《桂花雨》后，方感对文本解读还只是停留在浅层次上，还需要有
按照新时代党的建设总要求，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，分析新形势下学校党建工作面临的新任务、新要求，潍坊市坊子区曹村小学致力于坚持党建统领，促进学校教师队伍建设改革工作开展。 工作中，始终以“办群众满意教育”为中心，确立了“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的工作思路，自觉把党建工作放到提高教育教学质量中去思考、去谋划、去推进，实现了党建工作与教育教学工作的
一、 区域活动对幼儿的价值和意义 幼儿在成长过程中自身会发展并表现出一定的社会性，他们通过观察周围人群尤其是父母的行为方式，从而不自觉地改变自己的行为去适应社会，所以这个时候老师要注重对幼儿行为的引导，让幼儿养成一个良好的性格。根据研究发现，区域活动对于幼儿的的良好性格养成起到一个特别好的引导，教师可以利用区域活动去促进幼儿良好性格的发展。 幼儿在成长的过程中需要父母的细心呵护和耐心教
早在两千多年前，著名教育家孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”兴趣是最好的老师，美国有一份关于数学教育的报告《人人关心数学教育的未来》中提到：古今中外，卓有成就的人无不对自己所从事的事业，有强烈的浓厚的兴趣.好的教师不是在教数学，而是能激发学生自己去学数学. 心理学研究表明，当学生的心理处于压抑、不满，失去信心时将直接阻碍、削弱甚至中断智力活动，破坏学习的向心力，当然也谈不上学习
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高密市柴沟镇于戈庄小学虽是一所偏远的农村小学，但却也是一所高密市级规范化学校，学校不但教学质量好，而且环境优美，这与学校始终保持的传统习惯密不可分。学生每天早晨到校要做两件事，第一件事是清理环境卫生。环境卫生整洁美观，不仅能够陶冶人们的情操，给人以美的享受，还能培养孩子从小树立环保意识，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。第二件事就是诵读。充分利用少年儿童黄金记忆时段诵读，但两者在时间分配上很难做到恰如其