论文部分内容阅读
网络综合布线在职教中是个新兴科目，是在全国网络综合布线职业技能大赛的带动下兴起的，这个学科不是传授理论，上机操作就可以完成教学任务，它更多的是需要动手，需要宏观的设计，所以我们在培养该科选手的时候要建立新的教学方法。
一、理清教学与竞赛的关系
1. 把综合布线课程列入计算机相关专业的必修课，在第二学期开设较为合理。
2. 根据实训环境、教学设备及学生情况，安排合适的教学内容。
3. 理论与实操相结合，注重理论知识的教学，提高学生的理解能力。
4. 在一年级学生中选拨参赛选手，因为该年级的学生如果第一年没有出现的话，可以继续培养，这样可以减少很多培训工作。
5. 不要采取长时间的封闭训练，不要违反教学规律。
6. 以教促赛、以赛促教，赛教互动，充分发挥参赛选手的协助教学、对其它学生进行帮、扶、带的作用。
7. 提高耗材的利用率，注重节约。
8. 适当安排学生的校外实习。
二、如何科学训练
1. 指导教师队伍的选定，要求有若干人，分工明确，一人任组长，协调全队工作。
2. 给学生指定训练方向，每天要总结，要向学生指明进步与不足所在，并安排有针对性的训练任务，不能任由学生随意发挥。
3. 要解决好学生的训练倦怠与枯燥的问题，丰富训练内容与方式方法。合理安排好学生的作息，注意劳逸结合。慎用封闭的长时间、高强度的训练方法。
4. 要加强基本理论学习，展拓知识面。实践项目训练，注重对建筑物的结构及其相关综合布线的理解。
5. 合理处理好模拟项目实训完成的质量、速度关系。
6. 通过改变训练方法，提高训练效率，注重对耗材使用的控制。
按照国赛的培训方案，需要购买西元或唯康的设备，光设备投资则需要15万以上，这对于我校或其他偏远的县市的中职院校，是很大的一笔支出，所以我们在培训学生的时候，所使用的设备统一是自己打造的，设备有出路，但是培训方法绝对正规不脱轨。
7. 注重审题、读题训练，提高应变能力。
8. 注重赛前心里素质训练，调整状态，使选手参赛淡定、从容、头脑清醒、反应快。
9. 训练中，要注意细节。如施工方面：
（1）线缆走线，扎线：用扎带要松，顺线，不变形，满足曲率半径等要求。
（2）模块端接：线向上走，向上打线；线向下走，向下打线。
（3）打线破线：完成打线后，破皮15mm，分叉不超过8mm等技术要求。
（4）线序：按国家、行业标准执行。
（5）水晶头分线小于14mm。
（6）理线环：根据实际需求调整，顺线的原则。
（7）布线标记：按国家、行业标准执行。
（8）跳线长度：满足曲率半径，顺线原则。
10. 训练计划范例：
三、团队配合
1. 人人既是通才又是专才。队长负责指挥全队工作，对每个流程都熟悉，电脑设计的要配合队长做好相关工作，除了电脑设计外，其它流程也熟悉。而第三个选手除了设计外，实操的都要会。同时要求每个选手都有若干强项。
2. 选手分工：
3. 选手的分工只要求是一个范围，而不应对每个选手作精确的任务规定。可根据选手的模拟测试的情况确定选手的分工与配合，制定若干套方案供比赛时选择。
4. 要注重训练选手的沟通、交流的能力，以及互相探讨、分析解決问题的习惯，既要用脑，又要动手，更要动口。
培养学生是一方面，更重要的是我们教师自己的培养，一名网络技能大赛的指导教师，需要的不是资深的教龄，而是施工实践，技术革新，只有不断学习，才能应对上目前市场的需求，如果你所传授的技能早以过时，那在技能大赛上又如何能立足，所以培养选手的同时，指导教师要付出更多的时间去学习。
一、理清教学与竞赛的关系
1. 把综合布线课程列入计算机相关专业的必修课，在第二学期开设较为合理。
2. 根据实训环境、教学设备及学生情况，安排合适的教学内容。
3. 理论与实操相结合，注重理论知识的教学，提高学生的理解能力。
4. 在一年级学生中选拨参赛选手，因为该年级的学生如果第一年没有出现的话，可以继续培养，这样可以减少很多培训工作。
5. 不要采取长时间的封闭训练，不要违反教学规律。
6. 以教促赛、以赛促教，赛教互动，充分发挥参赛选手的协助教学、对其它学生进行帮、扶、带的作用。
7. 提高耗材的利用率，注重节约。
8. 适当安排学生的校外实习。
二、如何科学训练
1. 指导教师队伍的选定，要求有若干人，分工明确，一人任组长，协调全队工作。
2. 给学生指定训练方向，每天要总结，要向学生指明进步与不足所在，并安排有针对性的训练任务，不能任由学生随意发挥。
3. 要解决好学生的训练倦怠与枯燥的问题，丰富训练内容与方式方法。合理安排好学生的作息，注意劳逸结合。慎用封闭的长时间、高强度的训练方法。
4. 要加强基本理论学习，展拓知识面。实践项目训练，注重对建筑物的结构及其相关综合布线的理解。
5. 合理处理好模拟项目实训完成的质量、速度关系。
6. 通过改变训练方法，提高训练效率，注重对耗材使用的控制。
按照国赛的培训方案，需要购买西元或唯康的设备，光设备投资则需要15万以上，这对于我校或其他偏远的县市的中职院校，是很大的一笔支出，所以我们在培训学生的时候，所使用的设备统一是自己打造的，设备有出路，但是培训方法绝对正规不脱轨。
7. 注重审题、读题训练，提高应变能力。
8. 注重赛前心里素质训练，调整状态，使选手参赛淡定、从容、头脑清醒、反应快。
9. 训练中，要注意细节。如施工方面：
（1）线缆走线，扎线：用扎带要松，顺线，不变形，满足曲率半径等要求。
（2）模块端接：线向上走，向上打线；线向下走，向下打线。
（3）打线破线：完成打线后，破皮15mm，分叉不超过8mm等技术要求。
（4）线序：按国家、行业标准执行。
（5）水晶头分线小于14mm。
（6）理线环：根据实际需求调整，顺线的原则。
（7）布线标记：按国家、行业标准执行。
（8）跳线长度：满足曲率半径，顺线原则。
10. 训练计划范例：
三、团队配合
1. 人人既是通才又是专才。队长负责指挥全队工作，对每个流程都熟悉，电脑设计的要配合队长做好相关工作，除了电脑设计外，其它流程也熟悉。而第三个选手除了设计外，实操的都要会。同时要求每个选手都有若干强项。
2. 选手分工：
3. 选手的分工只要求是一个范围，而不应对每个选手作精确的任务规定。可根据选手的模拟测试的情况确定选手的分工与配合，制定若干套方案供比赛时选择。
4. 要注重训练选手的沟通、交流的能力，以及互相探讨、分析解決问题的习惯，既要用脑，又要动手，更要动口。
培养学生是一方面，更重要的是我们教师自己的培养，一名网络技能大赛的指导教师，需要的不是资深的教龄，而是施工实践，技术革新，只有不断学习，才能应对上目前市场的需求，如果你所传授的技能早以过时，那在技能大赛上又如何能立足，所以培养选手的同时，指导教师要付出更多的时间去学习。