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只有,有效性的教学,才能,产生高效化学习效果。本文,定义信息技术学科的课程特点,然后,通过分析当前小学信息技术教学中存在的典型化、普遍性的问题,最后,基于分析的结果,针对性的提出有效性教学策略,旨在提高教学的有效性,避免施教过程的盲目性,从而,达到务实、针对、符合学生学习实际需要的信息技术课程教学。