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线性代数是各类高等院校的重要基础理论课之一，具有很强的抽象性和逻辑性。本文从概念教学、课程前后融汇贯通、课堂管理等三方面，讨论如何提高线性代数的课堂教学效果。
工科线性代数课堂教学之己见
【摘 要】
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线性代数是各类高等院校的重要基础理论课之一，具有很强的抽象性和逻辑性。本文从概念教学、课程前后融汇贯通、课堂管理等三方面，讨论如何提高线性代数的课堂教学效果。
【机 构】
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安徽工程大学数理学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2014年11期
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期刊
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