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石化现象是指第二语言习得者的过渡语中的一些语言项目、语法规则和系统性知识趋向于固定下来的状态。这种状态持续时间长，且难以改变。由于石化现象的这种特殊性，使其成为学习者英语学习过程中的突出障碍。本文从石化现象成因及表现形式分析入手，针对高职学生这个特殊群体，探讨了过渡语石化现象对高职英语教学的启示。