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从坚持问题导向对高职思政教育教学改革的重要意义入手,分析了"问题导向"教学模式实施过程中对教学主体双方的要求,以及要把握的两个关键性环节:一是要形成体系化的问题导向,二是要坚持中班教学、小班研讨,并通过教学点评等引导学生思考、分析和解答问题。
坚持问题导向,把高职思政课教育教学改革落到实处——以湖北工业职院思政课“问题导向”教学模式改革为例
【摘 要】
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从坚持问题导向对高职思政教育教学改革的重要意义入手,分析了"问题导向"教学模式实施过程中对教学主体双方的要求,以及要把握的两个关键性环节:一是要形成体系化的问题导向,
【机 构】
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湖北工业职业技术学院思政课部
【出 处】
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湖北工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年02期
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