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随着地理课程改革的不断深入,对于地理知识的复习,我们不仅要重视对地理表象知识的掌握程度,同时,也要注重学生的知识迁移能力以及综合应用能力。
谈高三地理复习课有效课堂教学模式的建构
【摘 要】
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随着地理课程改革的不断深入,对于地理知识的复习,我们不仅要重视对地理表象知识的掌握程度,同时,也要注重学生的知识迁移能力以及综合应用能力。
【机 构】
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四川省南充市西华师范大学国土资源学院
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2020年14期
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