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目的 本研究观察定期模拟人和标准化病人训练3个月的临床医学专业学位研究生（临床专硕）学员与正常入科4个月的住院医师规范化培训（规培）学员的临床基本技能考核结果,探讨模拟人与标准化病人训练对“双轨制”临床专硕临床基本技能的提升作用.方法 随机入选规培人员60名,设立A组为对照组（n=60）,常规临床基本技能培训;随机入选临床专硕60名,设立B组为实验组（n=60）,在常规临床基本技能培训基础上,定期进行模拟人操作训练及标准化病人训练,出科时通过阶段考核并收集数据.结果 与A组相比,B组临床专硕学员出科考试成