摘要：体育教育专业课程体系是培养基础体育教育教师的重要来源。体育教育专业课程内容的设置是否科学合理将会直接影响到基础体育教育质量以及基础体育教育改革的成效。因此，体育教育专业课程体系要将基础体育教育需要具备的专业知识、专业技能与综合素质与体育教育专业内容相匹配，才能够真正培养出能够推动基础体育教育改革的综合人才。体育教育专业课程体系与基础体育教育改革互动式发展可以从综合化体育教育专业课程体系以及优化体育教育专业课程设置两个方面入手。现文章主要针对体育教育专业课程体系与基础体育教育改革互动式发展进行研究。
　　关键词：体育教育专业 基础体育教育 教育改革
　　中图分类号：G807文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）15-0134-01
　　基础体育教育的开展与体育教师之间有着密切的联系。教师的理论素质与实践能力将会直接影响到基础体育教育新课程改革的实效。因此，针对体育教育专业课程体系进行研究对于基础体育教育质量有着深刻的意义。
　　一、体育教育专业课程体系改革
　　从目前基础体育教学改革的趋势与发展来看，基础体育教学改革带来了一系列的问题尚待解决，需要从理论与实践两个方面来满足，尤其是体育教育专业课程功能的改变。体育教育专业课程体系与基础体育教育改革互动要满足以下四项条件：第一，从关注学科内容转变至关注学生的学习体验以及累积的学习经验，强化体育教育专业课程与社会之间的联系。第二，从关注教学目标实现转变为关注教学过程本身。第三，从关注教学教材转变为关注教师、学习、教材以及教学环境内容的整合。第四，从关注显性课程转变为同时关注显性以及隐性课程。在基础体育教育的教育理念、教学模式、教学课程设置、教学内容变化的基础上，体育教育专业也必然面对改革的新要求。要培养出高质量、高素质的师资力量就需要主动积极地适应基础体育教育改革以及基础体育教育发展的需要，尤其是加大体育教育专业课程体系改革的力度，认真探索、积极探索，致力于服务基础体育教育改革。
　　二、体育教育专业课程体系与基础体育教育改革互动式发展
　　（一）综合化体育教育专业课程体系
　　为了满足基础体育教育改革对体育教育专业课程体系的要求，满足基础体育教育对高校体育教育专业人才的需求，建立综合化体育教育专业课程体系十分必要。体育教育专业课程体系的综合化改革可以从课程结构、课程内容、课程形式等不同方面的综合化进行研究。第一，实现课程结构综合化。课程结构即为在课程体系设计中所有课程类型一同构成的课程体系结构状态。课程结构综合化具体来说就是让课程朝着基础化以及非专业化的趋势发展，以形成较大的灵活性与变通性。即为在体育教育专业课程体系中建立综合性结构的课程。
　　（二）优化体育教育专业课程设置
　　在公共必修课程设置方面，第一，要创新改革理论课程。体育教育专业课程要满足基础体育教育的需求来对体育教育理论课程进行改革，理论教学内容应该充分展现体育师范教学特征，把最新的体育教育研究成果以及基础体育教育工作中遇到的各项问题融入教材当中，以便于基础体育教育改革进行互动式发展。第二，要提升教师基本技能。伴随着互联网技术与信息技术的普及发展，多媒体、互联网、计算机已经成为基础体育教学中不可或缺的教学途径，因此要让体育教育专业学生掌握一定现代化教学技能。在专业必修课程方面，要重点突出专业的核心课程。学科基础与专业基础课程需要涵盖体育人文社会学、人体运动科学、体育训练学、人体生理学等。加大体育教育专业课程对人文知识与专业技能的培養。在实践课程方面，体育教育专业需要强化实习平台的建设，定期邀请有丰富教学经验的教师前往实习平台与学生一同研究满足基础体育教育改革需求的教学问题。加大实践课程经费投入，延长实习实践，将实习环境当做体育教育专业课程中不可或缺的关键环节，以提升大学生的教育质量与社会竞争能力。
　　三、结语
　　总的来说，伴随着基础体育教育的改革以及高校人才培养理念的转变使得体育教育专业课程面临着重大的挑战。中小学体育课程对体育师资的要求不断提升，这就要求体育教育专业课程体系要与基础体育教学改革相平衡。对体育教育专业课程体系进行全面改革与优化才能够从根源上满足基础体育教育改革的需求，为基础体育教育改革发展起到重要作用。
　　参考文献：
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　　[2]陈俊钦，梅雪雄，张涵劲.《体育（与健康）课程标准》的推行与体育教育专业教学改革──兼谈体育教育专业新课程方案的实施策略[J].体育学刊，2005（1）：74-77.
　　责任编辑：于蕾