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品德与社会课堂评价应立足学习自身,促进学生主动发展。教师应根据课程标准,探索可操作的评价策略,全面评价学生的学习行为,发挥评价的导向作用,促进学生良好品德的形成和社会性发展。
品德与社会课堂学习评价策略探析
【摘 要】
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品德与社会课堂评价应立足学习自身,促进学生主动发展。教师应根据课程标准,探索可操作的评价策略,全面评价学生的学习行为,发挥评价的导向作用,促进学生良好品德的形成和社
【机 构】
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平湖市新仓中心小学
【出 处】
：
中小学德育
【发表日期】
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2015年08期
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