【摘 要】
：
育体,就是对学生进行身体教育,这是由体育学科的性质决定的;育心,就是在体育教学过程中,结合不同教学内容与形式的身体练习,对学生进行思想品德教育和心理品质的培养。为此,
论文部分内容阅读
育体,就是对学生进行身体教育,这是由体育学科的性质决定的;育心,就是在体育教学过程中,结合不同教学内容与形式的身体练习,对学生进行思想品德教育和心理品质的培养。为此,教师要找准育体与育心的结合点,寓育心于育体中,发挥体育教学特有的教育功能。
Physical education refers to the physical education of students, which is determined by the nature of physical education. In terms of physical education, physical education is a combination of physical exercises with different teaching contents and forms to educate students on ideological and moral education and psychological quality to cultivate. To this end, teachers should find a combination of parenting and childbirth points, Yu Xing heart in the body of education, to play sports education unique educational functions.
其他文献
目的 :提高对小儿创伤性膈疝临床特点的认识 ,并对其手术治疗方法进行探讨。方法 :对 2 0例小儿创伤性膈疝进行回顾性分析 ,总结其临床特点、手术方法及治疗效果。结果 :本组
生长激素(GH)、胰岛素样生长因子I(IGF-I)都是判断GH-IGF轴变化的主要指标。IGF不仅是内分泌因子,还能在组织局部起作用。通过对6周递增负荷跑台练习的大鼠进行研究,结果显示
目的 探讨胃十二指肠溃疡穿孔的保守治疗方法.方法 回顾性分析我院2001年1月--2009年6月收治的胃十二指肠溃疡急性穿孔患者中采取保守治疗78例,采取禁食、持续胃肠减压、抗感
1 临床资料例:患儿,男,1岁.出生地德州市临邑.因发热2天,抽搐2次,咳嗽1天于2012年8月4号入院,住院号:21229866.患儿2天前无明显诱因发热,体温达38℃左右,抽搐2次,第一次体温3
重症医学是对重症患者进行连续和全面检测和评估,并且对患者容易产生并发症状的系统功能障碍或身体器官给予相应的支持治疗,更好的避免危机患者生命的实际情况发生,并且达到
目的 探讨他汀类药物调酯配合系统护理治疗冠状动脉粥样硬化性心脏病的临床效果.方法 对38例冠状动脉粥样硬化心脏病患者(对照组)行常规抗凝、扩张冠状动脉等治疗,对另外40例
目的:分析86例B超诊断不同类型的胆囊息肉样病变(PLG)声像图特征,探讨B超的诊断价值.方法:对B超和病理诊断的PLG进行回顾性分析.结果:本组胆固醇息肉72例,乳头状腺瘤5例,单纯
英语课堂教学必须重视情境创设,可运用实物创设情境;利用图片创设情境;利用现代化教学手段创设情境;课前自编自演,课堂自我展示,创设情境;用好课外大课堂,营造英语学习的大环
中等职业学校学生英语基础、学习习惯、学习方法等方面差异较大,传统的教学模式已不能完全适应学生学习的需求。根据因材施教原则,在英语课中实施分层次目标教学,可以调动学
伴随着中国体育走向世界,体育界对英语的要求越来越高。从体校开始,培养学生扎实的英语交际能力有利于学生全面素质的提高,有利于中国体育走向国际舞台。本文根据我国体校的