【摘 要】
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从教多年以来,我发现许多小学生在刚开始接触英语时,有很浓厚的兴趣.但是,时间一长由于教师上课不注意方法,总是机械地向学生灌输词句、句型和语法规则,学生也只能被动地接受
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从教多年以来,我发现许多小学生在刚开始接触英语时,有很浓厚的兴趣.但是,时间一长由于教师上课不注意方法,总是机械地向学生灌输词句、句型和语法规则,学生也只能被动地接受那些枯燥无味的定律.时间长了,造成的结果是学生只会读、背书本上的知识,而不会在实际中运用.面对课堂教学效率低下和社会发展对英语的高要求,我们面临着挑战性的问题,为了提高英语教学的效率,紧靠教材改革是不够的.
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