自然辩证法在园林专业实践中的思政意义

来源 :现代园艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mcl8023
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
自然辩证法是科学的马克思主义观,是自然观、自然科学观的反映,是人类对认识与改造自然的一般方法。园林实践作为协调自然与人类活动的一般方法,势必也要遵循自然辩证法的法则。结合园林专业实践,聚焦自然辩证法的精髓,分别从“客观态度、敬畏自然、实践至上,开放系统、矛盾统一、批判建设,创新精进、尺寸拿捏,生态理性、人文情怀”4个方面来进行简要的探讨,透过园林的视角来佐证自然辩证法在园林实践中的适用性,以期在园林专业实践领域为生态文明建设、美丽中国建设提供理论指引。
其他文献
为更好地体现园林专业特色,对设施园艺学课程实践教学改革进行初步探索,提出以园林植物为基础,在实践内容上突出园林植物栽培和园林植物应用2个方面,利用分组讨论式和项目教学式方法,指导学生掌握设施栽培技术,了解设施园艺与园林景观结合,使学生对园林植物的生产和应用有更加全面的认识和思考。
虚拟现实(VR)技术作为信息技术发展的新方向,在社会经济各方面产生了广泛而深刻的影响。将虚拟现实技术运用于园林植物造景课程,能够让学生在虚拟世界中体验真实的植物造景效果,感受季相变化,深入理解掌握植物造景原则及方法,在教学中实现环境模拟、内容可视、过程交互,从而有效促进教学质量提升。
当今,多觉艺术以最高限度扩大艺术的边界,它反体制、反形式的艺术精神,将打破限定的框架,让艺术不再需要借助传统的载体来展现。城市“微更新”是城市修复的另类表达,是基于当前城市空间存量发展的现实情况所提出的策略,其本质上是存量空间的更新改造设计。艺术的载体是设计,受体是空间场所,而空间场所是依靠景观设计来表达。与纯艺术不同,景观设计不仅要面对社会矛盾问题和人类文明多元化,也可以成为某种艺术思想的载体,结合环境因素、地域文化、感知交互等多元化信息,作用于城市“微更新”中,以展现更好的城市特色。
以榫卯结构家具为设计载体,吸收传统符号的文化内涵,为传统文化在现代生活中的继承和发展探索新的思路。从分析万字符的造型特征、装饰特性与寓意内涵入手,总结其特征要素,筛选设计要素关键词,在此基础上进行设计应用与延伸,建立家具产品基础模型,然后根据模型筛选满足强度要求、材料要求等的榫卯形式,完成榫卯结构家具产品的整体构建,并以此指导产品的实物制作。将万字符形态与榫卯结构书柜设计相结合,有效地将传统符号特征要素融入到榫卯结构家具设计中,验证了该方法的可行性与有效性,为相关榫卯产品的设计研究提供参考。
现在的小学体育教学中慢慢出现了游泳课程的身影,游泳课程开始受到教师和家长的重视,新课改的出现,带动了教育体制的改革,体育课程的内容也更具多样性的特点.通过在小学体育
随着社会的不断发展,人们从对食品价格的关注转为了对食品营养和安全的关注.因此在初中教学中进行食品安全与营养教学是十分重要的,本文主要阐述了食品安全与营养的教育现状
从实际出发,结合工作经验,深入探讨了市政景观园林工程中新材料、新技术的应用现状和方向,为市政景观园林工程的施工质量提升提供参考。
为实现对速生黑木相思的优化利用,根据国家标准对6组不同树龄的黑木相思材的物理力学性能进行测试,并将测试结果与速生桉、速生杨木材进行对比,结果表明:3年生黑木相思属于小径材,尺寸稳定性和抗弯强度较好,适用于生产重组木与单板层积材;5年生黑木相思密度与6年生尾细桉相当,较5年生毛白杨高,且尺寸稳定性与力学性能较好,适用于生产人造薄木;7~11年生黑木相思适用于生产胶合板;13年及以上树龄的黑木相思适用于中高档实木家具制造。
以素质教育为指导,全面开展体育教育改革和教学形式、教学内容的深化,可以提高原有课堂教学效率和教学质量.尤其针对我国大力发展体育教育的指导理念,优化足球课堂的教学环境
在中高职园林园艺专业“观赏植物生产技术”实训课程中,一年生观赏植物育苗是学生必须掌握的一项职业技能。为了探索项目教学法在观赏植物生产技术实训中的应用问题,以一年生观花植物万寿菊育苗为例进行教学实训,结果取得良好的效果,项目教学法不仅能使理论知识融会贯通,而且能极大地锻炼学生的动手和思考能力。