包装企业进行内训，最常见的就是由企业自己的内训师讲课和邀请外面的老师来企讲课这两种方式。我认为，如果企业有内训条件，可以每年、每季度有计划地进行，然后每年再一到两次地邀请请优秀的业界专家来企业培训。这样一来，企业在不断扩大内部优势的同时，又积极开放地学习外部经验，对企业来说等于吸收了“内外共补”的双重营养。
　　我们协会也有自己的培训部，目前提供的技术类培训多一些。在合作的培训老师中，来自包装行业一线的老师居多，高校的比较少。这种情况也是由包装行业的特点决定的，高校老师虽然知识面比较广，理论知识丰富，但毕竟没有一直接触生产一线，有些技术方面的实际问题不一定能够解决，所讲理论无法很好地在实践中落地。
　　在我看来，技术、工艺等方面的高管人士，是最理想的培训老师，他们的实践经验丰富，能把理论更好地应用在生产实践，如果请A厂的老师到B厂讲课，还可增进企业间的交流，使双方在互通有无中共同进步。
　　说到包装企业进行内部培训时要重视的要点，我觉得首要准则就是实用。企业是搞生产的，理论研究毕竟不是自己的方向，所以培训一定要能尽量解决实际问题。我们有一次到吉林延吉给一家企业做培训，不管是老板还是中层，热情都不高。了解之后才知道，原来这家企业上次进行内部培训时，请的是几位大学教授，他们说起理论来头头是道，一提实际问题却目瞪口呆，因此这家企业对我们的培训也心存抵触。这确实给我们带来了一定压力，我说：“试试看吧，如果行，我们以后继续合作，不行的话我们以后就不过来了。”讲了大约两小时以后，企业内最反感内部培训的那个人赶紧回去拿笔记本来记录，因为他觉得我们讲的不一样，对他们企业确实有用，互动环节我们将他们提出的问题一一解答，这使得他们更认可了这次企业内部培训。
　　因此我认为，企业在邀请外面老师来企业进行内部培训时，最好把自己遇到的问题全部列出来，并注重与培训老师互动。我们一般让企业先提出问题，再根据企业的问题制定培训提纲，与企业沟通交流后再确定培训内容各部分的详略和时间分配。根据企业所提问题，我们可以大概判断这家企业处于何种发展阶段，这样不仅更有针对性，时间利用率和讲课效率也更高。