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在语文课堂中，我们不仅要运用语言与学生交流，运用文字来教学，更应该设计一些有利于学生探索实际的机会，使语文学习真正走进学生的心灵世界，激发创造意识。恰到好处地使用“行为艺术”的表演，动静结合，使“无声”胜“有声”，让语文课脱去“古板”的旧衣，换上一件“有声有色有形”的新衣，这才是真正有意义的语文课堂教学。