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基于问题解决的教师例会,是学校为教师提供教育发展的一种形式,是现代学校生态治理的重要组成部分。从过程角度看,它的主要环节包括精心备会、有效开会、及时反思和二次推进;从形式角度看,它主要分为师德浸润、前沿学习、课堂实践、年级组会、快乐健身、艺术欣赏等六种。
基于问题解决的教师例会改革研究——以跃进小学校为例
【摘 要】
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基于问题解决的教师例会,是学校为教师提供教育发展的一种形式,是现代学校生态治理的重要组成部分。从过程角度看,它的主要环节包括精心备会、有效开会、及时反思和二次推进;
【机 构】
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成都市龙泉驿区跃进小学校;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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