纯真之眼

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  未来广场
  在文学馆路
  我向鲁迅文学院的保安
  打听时代广场的走法
  他和路人都说
  这儿附近 只有一个
  未来广场
  沈从文
  在中国现代文学馆的花园
  有十三尊雕像
  以他们生时给世界最深刻的印象
  或站或行或端坐
  我绕过丰厚梅花
  浓郁的桑树
  出园的迷径中
  一面墙,是两丛树的垛
  沈从文的面庞从石头上浮现出来
  像个隐者
  兔子云
  6月,去未名湖的路上
  看了一场朱炳仁的
  熔铜艺术展
  空碗和鹿
  都静驻厅堂
  出来抬头
  一朵白色的云,像兔子一样
  奔腾于天
  我静止于世
  忽然如此
  生态龛
  岛田雅彦的意思
  流变更适于描述生态龛
  死者穿行于市
  观望同行者
  “你们这些人好像已年老昏聩了”
  有一个声音不知从哪儿飘来
  未来是根羽毛
  那是我所失
  我遍体已无衣
  花的幻影
  花的幻影
  哀而不伤
  这是秋天的籽实告诉我的
  残红淡淡
  一点儿都不留念什么
  只等再一次起风
  有些事
  你知道的
  不一定比蜜蜂多
  所谓蜂蜜
  说的正是这个
  陡峭
  我是陡峭的
  是聋者
  只以目视心
  我看到葵花放大
  雪花飘下
  乌鸦与喜鹊并列两厢
  这似混乱的时间秩序
  如果有爱来加持
  也是存在的
  清冷的夏季之夜
  神经漫游的人
  在寻找
  启蒙者
其他文献
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1  山东大多地方把红薯叫地瓜——红薯没籽,不知算不算瓜,但都这么叫着,叫了多少年,不是瓜也是瓜了。没什么奇怪,这类的事儿多了,就像很多地方把玉米叫“棒子”或“玉蜀黍”一样。就是相距很近的地方,对某种物事的叫法竟也大相径庭,如有的地方把圆形的瓜叫南瓜,长形的叫北瓜,而有的地方却正相反。区域之别,约定俗成,大约都不会弄错。  二标家在村南有半亩地,他突然想在那里栽上地瓜。二标五十几岁,儿子、儿媳都去
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【摘 要】 随着我国经济文化水平的不断提升,教育事业获得了前所未有的发展,城乡一体化的深入发展要求幼儿教育转变教学理念,引入新型的教学模式,生活教育理论符合幼儿教学实际,合理运用生活教育理论对幼儿园教育的意义重大。本文通过调研分析,提出了行之有效的建议。  【关键词】 新时代教育;社区资源;生活教育  《幼儿园教育指导纲要》中规定:推动幼儿教育的公平化发展需要充分利用生活资源,丰富教学内容,拓展
磨剪子戗菜刀的老白  “磨剪子喽戗菜刀——”  我开始注意这样一句吆喝声,始于观看现代京剧《红灯记》。在《红灯记》中,有一个老地下党,用磨刀的身份作掩护,他一出场,总是来上一句“磨剪子喽戗菜刀”。他的这一句台词,在我们学生当中一下子流传起来,经久不衰,很快成为经典。上学路上,我们会扯开喉咙喊,一直喊到学校。  一次,班上一位同学,是我姥姥村里的,他说,有一个人经常去他们村里,一进村就喊“磨剪子喽戗
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【摘 要】 师幼互动是一个动态化的过程,我们只有用民主、宽松、开放的心态对待每一个孩子,才能激励他们积极参与各项活动,并展开创新思维的翅膀获取新的理论知识和实践素养,让孩子们在师幼互动中茁壮成长。本文抛砖引玉,有待于大家继续探讨。  【关键词】 趣味导入;因材施教;借助游戏;巧设疑问;师幼互动  在幼儿园开展师幼互动的过程中,兴趣是激发幼儿积极参与的原动力,作为一名幼儿园教师,务必锐意进取,大胆创