【摘 要】
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目的探讨健康教育联合心理护理干预在糖尿病患者中的应用效果。方法便利抽样法选取2016年3月至2018年3月本科110例糖尿病患者,平行对照法分为研究组(健康教育+心理护理)与对
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目的探讨健康教育联合心理护理干预在糖尿病患者中的应用效果。方法便利抽样法选取2016年3月至2018年3月本科110例糖尿病患者,平行对照法分为研究组(健康教育+心理护理)与对照组(常规护理)。对比两组干预前后焦虑评分(SAS)、抑郁评分(SDS)、自尊评分(SES)变化及健康知识掌握度。结果①干预后,研究组SAS、SDS评分均低于对照组(t=19.669、9.763,P=0.000、0.000),SES评分均高于对照组(t=11.768,P=0.000);②研究组健康知识掌握度(98.18%)高于对照组
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