论文部分内容阅读
目的:探讨年轻护士封闭式集中培训与分散式"阶段培训的效果"。方法:将2009年入院的108名年轻护士设为对照组,采用传统的"集中示范-科室培训-集中考核"的分散式阶段培训模式;将2010年新入院的62名年轻护士设为实验组,采取"集中示范-集中培训-集中考核-末位淘汰轮岗-随机抽考"的封闭式集中培训模式。观察并比较两种培训模式的效果。结果:封闭式集中培训模式,在护理人员的操作考核成绩、培训时间、操作培训效能、沟通能力、主动学习热情、创新思维能力、规范自身操作等方面均优于传统的分散式阶段培训模式。结论:对护理人员采取封闭式集中培训,可提高其临床适应能力,增强其技能操作水平及与患者沟通能力,培训效果事半功倍。