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据经合组织网站2017年7月25日消息，经合组织发布了PISA专题报告——《校园欺凌问题有多严重？》（PISA in Focus No. 74： How Much of a Problem is Bullying at School？）。该报告指出，许多学生在学校受到不同程度的欺凌，影响了其学业和身心发展。
该报告的数据显示，有约4%的学生表明他们经常受到身体上的欺凌，有约8%的学生表明他们是校园不良谣言的受害者。平均而言，在经合组织成员国中，有约1/5的学生经常受到校园欺凌。
该报告指出，校园欺凌影响学生的学业表现，使得被欺凌的学生无法专注于学业，导致学习成绩下降。在PISA测试中，校园欺凌发生率高的学校，其测试成绩比校园欺凌发生率低的学校少47分。这表明学生学业表现不佳与校园欺凌的发生有很大的关系。
校园欺凌还影响了学生的身心发展。长期被欺凌的学生可能面临抑郁、焦虑、睡眠障碍等心理问题，这严重影响了青少年的心理健康。数据显示，平均来说，约26%经常被欺凌的学生表明他们对生活的满意度较低。在韩国、土耳其和英国，经常被欺凌的学生中有1/3以上表明他们对生活的满意度较低。此外，约9%经常被欺凌的学生表明他们不喜欢学校，因而经常选择逃课。
经合组织通過报告再次强调，面对校园欺凌这一问题，需要学校、教师、家长和学生的共同努力，以改善校园氛围，减少校园欺凌的发生。
该报告的数据显示，有约4%的学生表明他们经常受到身体上的欺凌，有约8%的学生表明他们是校园不良谣言的受害者。平均而言，在经合组织成员国中，有约1/5的学生经常受到校园欺凌。
该报告指出，校园欺凌影响学生的学业表现，使得被欺凌的学生无法专注于学业，导致学习成绩下降。在PISA测试中，校园欺凌发生率高的学校，其测试成绩比校园欺凌发生率低的学校少47分。这表明学生学业表现不佳与校园欺凌的发生有很大的关系。
校园欺凌还影响了学生的身心发展。长期被欺凌的学生可能面临抑郁、焦虑、睡眠障碍等心理问题，这严重影响了青少年的心理健康。数据显示，平均来说，约26%经常被欺凌的学生表明他们对生活的满意度较低。在韩国、土耳其和英国，经常被欺凌的学生中有1/3以上表明他们对生活的满意度较低。此外，约9%经常被欺凌的学生表明他们不喜欢学校，因而经常选择逃课。
经合组织通過报告再次强调，面对校园欺凌这一问题，需要学校、教师、家长和学生的共同努力，以改善校园氛围，减少校园欺凌的发生。