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混沌学新兴于二十世纪70年代,是探索复杂系统的规律性的一门科学,它着眼于发掘混沌背后的秩序,对自然科学研究来说具有划时代意义。教学系统是一个复杂系统,教学过程是一个开放的、非线性发展的过程,具有不可预测性等特征。教师在教学活动中的角色必须顺应教学系统的这一基本规律,这样才能达到良好的教学效果。
混沌学视角下的教学系统及教师角色
【摘 要】
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混沌学新兴于二十世纪70年代,是探索复杂系统的规律性的一门科学,它着眼于发掘混沌背后的秩序,对自然科学研究来说具有划时代意义。教学系统是一个复杂系统,教学过程是一个开
【机 构】
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安庆师范学院外国语学院
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2013年6期
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