【摘 要】
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近年来,随着艺术教育的地位逐步提高,特别是新的音乐课程标准的颁布和实施,为我国音乐教育的继续发展提供了新的思路、开辟了广阔的前景,也对音乐教师提出了新的任务与目标
【机 构】
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湖南南华大学马列部人文素质教研室,
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近年来,随着艺术教育的地位逐步提高,特别是新的音乐课程标准的颁布和实施,为我国音乐教育的继续发展提供了新的思路、开辟了广阔的前景,也对音乐教师提出了新的任务与目标。如何遵循教学的基本原则,探索以音乐审美为核心的音乐教学模式,发挥音乐教育在素质教育中的重要作用,是摆在音乐教育工作者面前的新课题。
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