【摘 要】
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国内外大量文献指出所谓的“创意阶层”是极少数,而大部分人受益于创意与创新城市发展的前景并非仅仅来自于高端产业、智能技术以及“创意阶层”的经济活动,反而与高校等教育
【基金项目】
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肇庆学院(博士)科研启动基金项目“粤港澳大湾区‘9+2’格局下肇庆制造业集群发展战略”(2018ZXBS05),肇庆学院人文社会科学项目“珠三角从制造到智造的转型研究”(201804),2018年度肇庆学院质量工程及教学改革项目(教改重点项目)“TRIZ理论在实践教学中的价值及应用研究--经济学教学体系和方法改革”(ZLGC201835)
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国内外大量文献指出所谓的“创意阶层”是极少数,而大部分人受益于创意与创新城市发展的前景并非仅仅来自于高端产业、智能技术以及“创意阶层”的经济活动,反而与高校等教育部门实施校企、校社合作计划,加强高校与社会的直接对接培育社会创新有关。结合国内高校金融、贸易类教学实践,研究表明:我国高校应将课程与企业、社会直接对接,以真实的服务内容为基础,以课程为承接,以“企业+专业教师+实习实践学生”为服务主体,构建基于课程与项目互嵌的服务学习模式;我国高校目前确实缺乏将课程与项目互嵌,服务学习与社会创新和城市创新创意发展
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