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本文从农村初中生的特点出发,探讨了数学智慧课堂的建构与实践,指出自 主性与针对性是建构智慧课堂的基石,有效性与多样性是建构智慧课堂的 策略,灵活性与发散性是建构智慧课堂的灵魂.
农村初中数学智慧课堂的建构与实践
【摘 要】
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本文从农村初中生的特点出发,探讨了数学智慧课堂的建构与实践,指出自 主性与针对性是建构智慧课堂的基石,有效性与多样性是建构智慧课堂的 策略,灵活性与发散性是建构智慧课
【机 构】
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江苏泰州市姜堰区张甸初级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年23期
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