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历史作为高中教学过程中的一门重要学科，不但要保证能够让学生学习到更多的历史知识，而且还要重视培养学生的历史思维能力，让学生能够掌握到更好的学习方法，在历史教学过程中渗透人文性内涵，让历史成为新课改和素质教育中的重要力量。因此教师如何提高历史课堂教学质量，学生如何提高学习效益，做到有的放矢，事半功倍，是新课改下每一个教育工作者必须要探索和思考的一个永恒的主题，也是当前深化教育改革的关键和根本要求。