【摘 要】
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2002学年第一学期,学校组织了对申报中高级教师职称的教育教学质量考查,集中听了10位教师的课;又组织中层以上教育教学教科研管理干部,集中听旅游教研组18位教师的课.在这两
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2002学年第一学期,学校组织了对申报中高级教师职称的教育教学质量考查,集中听了10位教师的课;又组织中层以上教育教学教科研管理干部,集中听旅游教研组18位教师的课.在这两次较大规模的教学调查之后,我们认真进行了分析和研究.几十堂课听下来,突出地感觉到有相当一部分教师课堂教学的水平还不是很高;而其中又有相当一部分是对课堂教学方法、手段的使用认识不足,安排和操作不当.因此,很有必要静下心来认真思考,对优秀教师课堂教学的设计,特别是教学方法和手段科学合理的使用,进行分析、梳理和归纳,并就课堂教学(主要是文化课
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