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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：＂幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达……＂创意思维能够打破固有思维,使思维模式获得创新。象征期是幼儿开始有目的地描绘形体特征的表现阶段,在此阶段培养幼儿的创意思维,对于幼儿的思维发展有较大的帮助。
创意思维在幼儿象征期的培养
【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：＂幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达……＂创意思维能够打破固有思维,使思维模式
【机 构】
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天津幼儿师范学校
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年20期
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