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大多数高职院校青年教师教学、科研水平不高，实践动手能力不强，且学历大都为本科，难以满足高职发展需求。提高高职院校的可持续发展能力，必须重视青年教师的培养。学校要积极创造条件鼓励教师参加各种培训活动，到企业参加实践，使其成长为复合型高素质师资人才。同时，学校要完善和创新管理机制、激励机制，提高教师自我发展的积极性。