【摘 要】
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当代科普由学校、媒体、科技馆及各级科协共同承担。在中国,这些科普主体虽然都有各自的担当,但它们之间的协同作业及集合效应却有所欠缺,根本原因在于社会建设的滞后,从而缺
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当代科普由学校、媒体、科技馆及各级科协共同承担。在中国,这些科普主体虽然都有各自的担当,但它们之间的协同作业及集合效应却有所欠缺,根本原因在于社会建设的滞后,从而缺乏社会整合。缘于科学发展观的带动,当前中国科技馆的建设蓬勃兴起,但多为政府推动,由社会内在需求推动的因素较少。然而,科普所具有的教育、娱乐、传播等诸多社会功能,很难依赖政府来实现。民间力量的介入、学习氛围的形成,应当来自于社会本身的成熟与完善。
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