【摘 要】
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东南大学本科二年级建筑设计联合教学以建筑表皮为练习主题,通过对表皮理论的研究,探讨了表皮的城市性、空间性、表现性和可持续性,重申了表皮的自主性和价值秩序,明确其作为建筑内核的重要性和意义.教案将理论知识与具体练习结合,通过可操作的设计方法,希望帮助学生建立对表皮的系统化认知,理解并实践其场所意义、中介作用、构造再现和可持续发展的设计原则.
【机 构】
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东南大学建筑学院 南京,210096
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东南大学本科二年级建筑设计联合教学以建筑表皮为练习主题,通过对表皮理论的研究,探讨了表皮的城市性、空间性、表现性和可持续性,重申了表皮的自主性和价值秩序,明确其作为建筑内核的重要性和意义.教案将理论知识与具体练习结合,通过可操作的设计方法,希望帮助学生建立对表皮的系统化认知,理解并实践其场所意义、中介作用、构造再现和可持续发展的设计原则.
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