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随着“组团式”教育援藏工作的开展,西藏高中教育事业进入改革的快车道,教育模式逐步与内地学校看齐,发展步伐明显加快.面对新一轮的教育改革,高中教师如何做好情绪的自我管理,掌控好自己的情绪,本文通过在山南市几所高级中学进行调研,结合相关理论做一分析探讨.
谈高中教师情绪工作调节分析——以山南市几所高级中学为例
【摘 要】
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随着“组团式”教育援藏工作的开展,西藏高中教育事业进入改革的快车道,教育模式逐步与内地学校看齐,发展步伐明显加快.面对新一轮的教育改革,高中教师如何做好情绪的自我管
【机 构】
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西藏自治区山南市第一高级中学 西藏山南 856000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年2期
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