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本文以在室内建筑装饰协会及各室内装饰设计公司调研结果显示，针对2019-2020年装饰装修市场的需求，从而运用信息化技术结合当今市场需求对室内设计专业课程进行改革与实践研究，在建筑行业与室内设计行业开创设计效果图新模式，结合课程改革及实践在服务性领域打开新的大门，创造出新的思潮。
1 研究“设计效果图”课程改革与实践的意义
研究意义：根据2018年至2024年室内建筑装饰协会及各室内装饰设计公司调研结果显示，针对2019-2020年装饰装修市场的需求，客户对效果图要求已经不再是高清高质量，而是需要在保证高清高质情况下更快的实现效果图的表现，所以在针对市场所需的情况下各高校在计算机辅助课程设置中也不断的在更新新的软件。根据市场调研，原有的3Dmax计算机辅助课程已经不能满足市场快速的效果图空间表现。结合信息化教学方式开始把酷家乐软件投入教学使用进行效果图软件课程改革。
2 研究“设计效果图”课程改革特色创新
特色创新：（一）教学创新：针对室内效果图软件课程改革，运用酷家乐效果图软件投入教学中打破传统效果图制作方式，教学中软件制作的难学难懂，可以做到易学易懂，由于该软件的特殊性，与互联网相互连接做到信息化在教学中可以达到教师与学生线上线下的信息化交流沟通的多渠道教学方式，除课堂以外，课后教师可以监督指导学生快速操作。提高了学生在该专业中与其他课程的衔接关系。
（1）信息化创新：除课堂教学以外，该软件还可以通过手机客户端下载相关APP达到电脑、手机同时学习的方式，在教学中学生也可以通过手机客户端APP与教师互动，同时学生也可以把自己的教学作品上传到软件客户端，与市场社会各界设计师相互讨论。提高自己的设计的不足在软件平台的帮助下提前与市场接触，共同探索信息化技术下的课程创新。
（2）校内工作室创新创业：国家为了鼓励大学生创业，也提出了一些支持大学生创业的政策，在2012年教育部颁发的文件中提到全国各大学应将创业放在一个新高度上，注重培养学生的创业能力;2014年颁发的文件中提到要求学校面对全体学生开展大学生网络课堂推广高新科技创业，在国务院颁发的文件中提到，要求各大学校不断的开设有关创新创业教育的课程，鼓励更多的大学生投身到创新创业中，十八大中明确提出要完善支持自主创业的政策，使更多劳动者成为创业者。根据国家对大学生创新创业的明确指示，在信息化教学基础上将课程结合市场作为目前大学生在校创业的新途径。
（3）技术创新：酷家乐效果图软件是一款快速高清的效果图制作软件，可以快速应用软件中模块制作高清效果图，同时完成VR及360°全景效果图渲染，根据市场与信息化社会的发展VR技术已经运用到各行各业，通过效果图课程改革，把课程结合信息化，有助于室内专业学生的信息技术创新。
3 研究“设计效果图”课程改革可行性
（1）酷家乐软件是目前室内装饰市场运用网络信息化制图最广泛的软件，在未来5-10年中该软件逐步取代原有的效果图软件，从而达到更快更高质量的效果图制图方式。根据室内市场人才所需及课程设置，效果图设计与制作人才目前在室内设计市场中十分紧缺，针对市场缺口及人才需求。在研究计划过程中，新增加酷家乐效果图软件课程进行课程对比，比较相关效果图软件中教学所出现的问题收集相关建议，最后再根据市场及调研结果实施课程改革与实践。
（2）课程改革实践与市场性的结合：酷家乐软件本身具有独特的灵活性，利用信息化教学方法运用在教学过程中，教师可以通过手机APP上传相关作业要求、实际案例同时可以手机监管学生制作及设计情况，老师学生在教学中可以通过软件把自己教学设计作品分享到设计平台与更多的公司设计师相互交流，满足理论与实践相结合，更符合市场化的需求。
（3）课程改革实践与校企合作的结合：根据市场调研，目前建筑装饰企业家装中对效果图，需求量较大，。企业也在不断的寻求与高校的合作，通过校企结合，掌握目前市场所需，共同修订人才培养模式。达到在校大学生创新创业的新途径。
4 在国家政策条件下的“设计效果图”课程改革与实践
国家政策：根据教育部于2018年4月13日正式发布《教育信息化2.0行动计划》中提出信息化建设教学、互联网教学是教学中应用信息技术手段把教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率，以现代教学理念为主指导，以信息技术为支持，应用现代教学手段的方式，在本次课程改革中运用信息化教学手段投入相關课程中，学生不仅易学易懂、学以致用还可以通过软件网络信息化平台方式与相关市场对接专业订单，了解当前市场所需，真正做到在校大学生运用信息化教学下实现自主创新创业新途径。
5 结语
运用信息化技术结合当今市场需求对室内设计专业课程进行改革与实践研究，在建筑行业与室内设计行业开创设计效果图新模式，结合课程改革及实践在服务性领域打开新的大门，创造出新的思潮。
课题项目：本文是对四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目课题服务，课题名称“基于信息化技术应用的“设计效果图”课程改革与实践”。
1 研究“设计效果图”课程改革与实践的意义
研究意义：根据2018年至2024年室内建筑装饰协会及各室内装饰设计公司调研结果显示，针对2019-2020年装饰装修市场的需求，客户对效果图要求已经不再是高清高质量，而是需要在保证高清高质情况下更快的实现效果图的表现，所以在针对市场所需的情况下各高校在计算机辅助课程设置中也不断的在更新新的软件。根据市场调研，原有的3Dmax计算机辅助课程已经不能满足市场快速的效果图空间表现。结合信息化教学方式开始把酷家乐软件投入教学使用进行效果图软件课程改革。
2 研究“设计效果图”课程改革特色创新
特色创新：（一）教学创新：针对室内效果图软件课程改革，运用酷家乐效果图软件投入教学中打破传统效果图制作方式，教学中软件制作的难学难懂，可以做到易学易懂，由于该软件的特殊性，与互联网相互连接做到信息化在教学中可以达到教师与学生线上线下的信息化交流沟通的多渠道教学方式，除课堂以外，课后教师可以监督指导学生快速操作。提高了学生在该专业中与其他课程的衔接关系。
（1）信息化创新：除课堂教学以外，该软件还可以通过手机客户端下载相关APP达到电脑、手机同时学习的方式，在教学中学生也可以通过手机客户端APP与教师互动，同时学生也可以把自己的教学作品上传到软件客户端，与市场社会各界设计师相互讨论。提高自己的设计的不足在软件平台的帮助下提前与市场接触，共同探索信息化技术下的课程创新。
（2）校内工作室创新创业：国家为了鼓励大学生创业，也提出了一些支持大学生创业的政策，在2012年教育部颁发的文件中提到全国各大学应将创业放在一个新高度上，注重培养学生的创业能力;2014年颁发的文件中提到要求学校面对全体学生开展大学生网络课堂推广高新科技创业，在国务院颁发的文件中提到，要求各大学校不断的开设有关创新创业教育的课程，鼓励更多的大学生投身到创新创业中，十八大中明确提出要完善支持自主创业的政策，使更多劳动者成为创业者。根据国家对大学生创新创业的明确指示，在信息化教学基础上将课程结合市场作为目前大学生在校创业的新途径。
（3）技术创新：酷家乐效果图软件是一款快速高清的效果图制作软件，可以快速应用软件中模块制作高清效果图，同时完成VR及360°全景效果图渲染，根据市场与信息化社会的发展VR技术已经运用到各行各业，通过效果图课程改革，把课程结合信息化，有助于室内专业学生的信息技术创新。
3 研究“设计效果图”课程改革可行性
（1）酷家乐软件是目前室内装饰市场运用网络信息化制图最广泛的软件，在未来5-10年中该软件逐步取代原有的效果图软件，从而达到更快更高质量的效果图制图方式。根据室内市场人才所需及课程设置，效果图设计与制作人才目前在室内设计市场中十分紧缺，针对市场缺口及人才需求。在研究计划过程中，新增加酷家乐效果图软件课程进行课程对比，比较相关效果图软件中教学所出现的问题收集相关建议，最后再根据市场及调研结果实施课程改革与实践。
（2）课程改革实践与市场性的结合：酷家乐软件本身具有独特的灵活性，利用信息化教学方法运用在教学过程中，教师可以通过手机APP上传相关作业要求、实际案例同时可以手机监管学生制作及设计情况，老师学生在教学中可以通过软件把自己教学设计作品分享到设计平台与更多的公司设计师相互交流，满足理论与实践相结合，更符合市场化的需求。
（3）课程改革实践与校企合作的结合：根据市场调研，目前建筑装饰企业家装中对效果图，需求量较大，。企业也在不断的寻求与高校的合作，通过校企结合，掌握目前市场所需，共同修订人才培养模式。达到在校大学生创新创业的新途径。
4 在国家政策条件下的“设计效果图”课程改革与实践
国家政策：根据教育部于2018年4月13日正式发布《教育信息化2.0行动计划》中提出信息化建设教学、互联网教学是教学中应用信息技术手段把教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率，以现代教学理念为主指导，以信息技术为支持，应用现代教学手段的方式，在本次课程改革中运用信息化教学手段投入相關课程中，学生不仅易学易懂、学以致用还可以通过软件网络信息化平台方式与相关市场对接专业订单，了解当前市场所需，真正做到在校大学生运用信息化教学下实现自主创新创业新途径。
5 结语
运用信息化技术结合当今市场需求对室内设计专业课程进行改革与实践研究，在建筑行业与室内设计行业开创设计效果图新模式，结合课程改革及实践在服务性领域打开新的大门，创造出新的思潮。
课题项目：本文是对四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目课题服务，课题名称“基于信息化技术应用的“设计效果图”课程改革与实践”。